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爱生如子——杨志高
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爱生如子——杨志高
作者:校团委    文章来源:校团委    点击数:2709    更新时间:2014-11-6

 

    杨志高老师,01年毕业于扬州大学,现担任民兴实验中学初三(9)班班主任。他牢记陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教诲,他用对教育事业的不懈追求,对学生真诚不渝的爱,践行着社会主义核心价值观,赢得了师生、家长和领导的一致称赞。因教育教学实绩突出,杨老师多次被学校以及上级教育部门授予“先进工作者”“优秀班主任”的称号。

    杨老师老师管理的初三(9)班有50多个孩子,绝大部分寄宿在学校,月底才放一次假,学生的学习生活都在学校。全寄宿制的管理难度大,杨老师一方面需要关注孩子的学习,同时还要关心孩子们的生活。刚入校时,大多数学生初次离家生活,杨老师既要指导学生如何适应寄宿制学校的学习,也要帮学生管好自己的个人生活。有的学生不会洗衣、叠被、做好个人卫生,他都亲自手把手地教。每有学生身体不适,他都关怀备至,嘘寒问暖,用真诚来对待每个学生,也因为如此,学生也爱戴他们的好班主任,逢年过节,学生们总是会给杨老师发来问候、祝福的短信,或者三五成群来看望老师,师生之间,情真意浓。

    杨老师把自己的爱倾注到每一个学生身上。对于性格内向的学生,他从不用过于严厉的形式批评他们;对于个性倔强,软硬不吃的学生,他耐心地用真情去感化他们。在后进生的转化上,他能时时与学生耐心交流,做学生最知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们减轻或消除种种心理隐忧,让他们认识到自己的价值,同时还创造机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

    杨老师注重让学生参与民主管理,他尊重学生、相信学生、依靠学生,不以师道尊严来压制学生,注重培养提升学生的综合素质,让学生在班集体中当家作主,他对班干部的选拔和培养非常重视。班干分工明确,职责明晰,每个班干对自己负责的工作天天有记载有总结,由班主任或班干部自行组织定期召开班干部会议,针对班级情况各抒己见,共同发现问题,共同想对策解决问题。他的这种做法,既锻炼了班干部的能力,又充分发挥了学生主人翁的作用。

    在与任课老师的沟通协调配合上,杨老师总能发挥连接班级和任课老师的纽带作用。课下虚心听取任课教师对上课时班级情况的反馈,及时调查了解,并采取相关有效措施,改善班级上课情况,让每个老师都高高兴兴进课堂,开开心心出课堂。

    任教十多年来,杨老师就是这样勤勤恳恳,兢兢业业地坚守在自己的教育岗位上,始终如一。在8年的班主任工作中,杨老师与许多家长打过交道,可从来没有和他们红过脸。无论他们的孩子在学校给班级,学校、个人带来多大的麻烦,即使他憋了一肚子的气,只要见到家长他总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,总是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法,不仅得到了家长的信任,也取得了良好的效果。

       

    多年来,杨老师做班主任工作虚心好学,善于实践总结,凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心,他逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色,深受校领导和家长的好评。

    在杨老师的悉心教导下,他的班级取得了许多荣誉,如校文明班级、校优秀班级、广播操比赛团体第一名、校运会总分第一名……他本人也获得了许多荣誉,多次获得校区级表彰。

 

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